Quand les élèves prennent la parole pour changer les habitudes

Du 27 mai au 2 juin 2026, 55 établissements scolaires de Mbuji-Mayi et Katanda ont accueilli une campagne de sensibilisation directement par les élèves. Formés au sein de brigades scolaires, ces jeunes ambassadeurs ont sensibilisé leurs camarades aux bonnes pratiques d'hygiène et à l'importance de préserver un environnement scolaire propre. Armés de balais, d'affiches et de guides conçus localement, ils ont partagé leurs messages dans plus de 40 écoles primaires et secondaires , ainsi que dans une dizaine de centres de récupération scolaire.

L'approche repose sur une idée simple : les messages sont parfois mieux entendus lorsqu'ils sont transmis par ceux qui partagent le même quotidien . « Lorsque les conseils viennent d'autres élèves, ils sont mieux écoutés. Nous avons constaté une comportement des apprenants en matière de propreté et d'entretien de leur environnement scolaire », explique Célestin Mbuyi, encadreur de brigade scolaire. En prenant eux-mêmes part à la sensibilisation, les élèves ne sont donc plus de simples bénéficiaires : ils deviennent des acteurs du changement au sein de leur établissement.

L'initiative ne s'est pas limitée à la mobilisation des élèves. Plus de 140 responsables éducatifs , parmi lesquels des chefs d'établissements, enseignants et représentants des parents, ont également été impliqués dans le processus. Ils ont validé des outils harmonisés destinés à renforcer et à pérenniser les pratiques d'hygiène dans les établissements scolaires de la province. Cette démarche permet ainsi de combiner sensibilisation, appropriation et accompagnement des acteurs éducatifs , pour que les bonnes pratiques ne s'arrêtent pas à la fin de la campagne.

En fournissant les élèves au cœur de l'action tout en renforçant les capacités des acteurs éducatifs, cette initiative contribue à faire de l'hygiène scolaire une véritable culture collective . Au-delà de la propreté des salles de classe et des cours d'école, les brigades scolaires développées chez les jeunes des compétences citoyennes : prendre soin de son environnement, sensibiliser les autres et agir collectivement pour le bien-être de la communauté.

Car une école propre ne repose pas uniquement sur les infrastructures. Elle se construit également par les comportements, les responsabilités partagées et la transmission des bonnes pratiques, de paire à paire, jusque dans les communautés.

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