80 acteurs éducatifs formés à Mbujimayi

 Du 20 au 23 février 2026, une séance de renforcement des capacités s'est tenue à l'Institut National de Préparation Professionnelle (INPP) de Mbujimayi. Cette activité, soutenue par le projet Éducation de base, a permis de 80 anciens opérateurs pédagogiques ainsi que des responsables de l'orientation scolaire et professionnelle. L'objectif principal était d'améliorer la qualité des décisions d'orientation proposées aux élèves. Pour y parvenir, les participants ont été outilslés sur plusieurs aspects clés : la gestion des dossiers scolaires, l'utilisation harmonisée des outils méthodologiques et les techniques de sensibilisation adaptées aux jeunes.
Comme l'a souligné le conseiller Théo Muya : « Pour formuler une orientation pertinente, plusieurs paramètres doivent être analysés. Il fallait renforcer les capacités des opérateurs ces pédagogiques afin que les choix proposés aux élèves soient réellement judicieux et réalistes. »

Dans la continuité de cette formation, une campagne de sensibilisation de février a été déployée du 25 au 7 mars 2026. Elle a touché plus de 20 000 élèves répartis dans huit sous-divisions.
Cette initiative place l'élève au cœur du processus d'orientation, en favorisant des choix éclairés basés sur ses intérêts, ses aptitudes et ses aspirations personnelles.

Des premiers résultats concrets

Les impacts de cette action sont déjà visibles sur le terrain. Plusieurs élèves témoignent d'une meilleure compréhension de leur parcours : « Grâce à la sensibilisation, j'ai choisi la mécanique. Cela m'a aidé à décider ce que je veux vraiment faire dans l'avenir », confie l'élève Mbuyi Beya. Un autre élève, Kabeya, ajoute : « Après la sensibilisation, j'ai choisi la pédagogie pour devenir enseignant. »

Un système éducatif renforcé durablement

Au-delà des résultats immédiats, cette initiative contribue à renforcer durablement le système éducatif provincial. Les opérateurs pédagogiques disposant désormais de compétences accumulées pour accompagner efficacement les élèves, tandis que ces derniers bénéficient d'un encadrement plus structuré dans leurs choix d'avenir.